新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確界定了學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

校園欺凌與個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

一起看看祥和學(xué)校初中部七（60）班高泉引老師帶來(lái)的“共建和諧校園，反對(duì)校園欺凌”安全教育課吧~

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學(xué)校始終重視日常教育與集中教育相結(jié)合，實(shí)行常態(tài)化安全教育。以國(guó)旗下的講話、校園廣播站、主題班（隊(duì)）會(huì)課、講座活動(dòng)、觀看警示片、宣傳欄、手抄報(bào)、培訓(xùn)會(huì)、安全應(yīng)急演練等。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育宣傳，具體包括禁毒教育、交通安全教育、飲食安全教育、校園安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、防溺水安全教育、防欺凌教育、消防安全教育、用電安全教育、國(guó)家安全教育、校園心理健康教育、防疫教育、防災(zāi)教育、學(xué)法守法教育等，旨在加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在安全教育方面與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校攜手形成聯(lián)防機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理與監(jiān)督，力爭(zhēng)杜絕安全事故的發(fā)生。

每逢周末與節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)，致家長(zhǎng)一封信。班主任通過(guò)家校微信群、電話、短信等形式積極向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行安全教育工作提醒。通過(guò)家?；?dòng)，讓安全意識(shí)能夠深入人心，形成家校一體的安全教育氛圍。

各班班主任也會(huì)定期進(jìn)行家訪，采用“線上+線下”相結(jié)合的雙模式，多舉措加強(qiáng)安全提醒，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做實(shí)、做細(xì)，把學(xué)生的安全教育工作始終貫穿于教育的全過(guò)程，全環(huán)境，為學(xué)生的平安健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校非常重視安全宣傳教育工作，切實(shí)落實(shí)了學(xué)校安全監(jiān)管。學(xué)校定期結(jié)合中小學(xué)生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，編印安全承諾書與安全教育告家長(zhǎng)書，教育學(xué)生與家長(zhǎng)需時(shí)時(shí)注意自身安全，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。

學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)管、嚴(yán)防、嚴(yán)查”相結(jié)合，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。學(xué)校不定期開(kāi)展管制刀具、其他危險(xiǎn)品排查整治工作，降低安全隱患，鞏固平安校園成果，打造安全的校內(nèi)外環(huán)境，有效預(yù)防和最大限度減少校園安全事故發(fā)生。

安全責(zé)任，重于泰山。校園安全教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和自我安全防范意識(shí)，形成了多方教育合力，為維護(hù)校園平安和諧提供了有力的保障，共同筑牢了學(xué)生健康成長(zhǎng)與校園和諧穩(wěn)定的安全防線!