“請(qǐng)您談?wù)剬?duì)警示教育片中哪個(gè)場(chǎng)景或哪一句話印象深刻？”“在案發(fā)后，單位采取了哪些措施以案促改？你認(rèn)為目前還有哪些廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)？”

7月中旬，在參觀警示教育基地、觀看警示教育片、閱讀警示錄之后，一場(chǎng)別開生面的“沉浸式”警示教育會(huì)在麗江市警示教育基地報(bào)告廳展開。

“昔日的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在警示教育片里，他發(fā)自肺腑的懺悔讓我深深警醒……加強(qiáng)對(duì)黨員干部‘八小時(shí)外’的監(jiān)督相當(dāng)重要，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止苗頭性、傾向性問題，督促黨員干部自省、自重、自警，防止小咎釀成大錯(cuò)。”一名黨員干部在“沉浸式”警示教育中談道。

自黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展以來，麗江市根據(jù)對(duì)全市黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)的分析研判情況，從加固中央八項(xiàng)規(guī)定精神堤壩，鍥而不舍糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)的角度為參觀者量身定制，以“一展一片一書一會(huì)”“四步走”警示教育，即參觀警示教育基地、觀看警示教育片、發(fā)放“一把手”嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示錄、召開“沉浸式”教育會(huì)方式，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在警示教育中從思想深處明法紀(jì)、知敬畏、存戒懼、守底線，實(shí)現(xiàn)警示教育“精準(zhǔn)滴灌”。

“警示廳里34個(gè)案例全部采用本地‘關(guān)鍵少數(shù)’貪腐案例，猶如34記響亮的警鐘，每一聲都催人警醒?！彪S著講解員的講解，每一個(gè)典型案例違紀(jì)行為對(duì)應(yīng)的違紀(jì)條款相應(yīng)地呈展在大家眼前，通過以案釋紀(jì)，讓大家更能清晰地了解《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》具體的違紀(jì)條款規(guī)定，更進(jìn)一步掌握哪些行為不能為。

陽光廳歸納牢記囑托、學(xué)紀(jì)知廉，穿越歷史、汲取力量，以紀(jì)為尺、守正修身，見賢思齊、勇毅前行四個(gè)版塊，緊密圍繞著黨的紀(jì)律建設(shè)為主線進(jìn)行改版，圍繞黨的“六大紀(jì)律”劃出正面清單，從黨的紀(jì)律發(fā)展進(jìn)程、守紀(jì)榜樣等生動(dòng)講述黨史黨紀(jì)，更進(jìn)一步讓參觀者掌握哪些行為可以為。

警示教育片選取交通、政法、旅游等領(lǐng)域近期查處的6個(gè)“一把手”違紀(jì)違法典型案例，揭示其破紀(jì)違法心路歷程，深刻剖析其案發(fā)原因，讓廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

“警示錄在一定范圍發(fā)放，要求閱讀者書寫心得，推著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入思考，消除‘看客’心理，在警示教育中查找自身存在的問題，在思考中明確整改提升方向，從而達(dá)到觸及靈魂的警示教育效果，避免‘一發(fā)了之’?！笔屑o(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人介紹。

自改版以來，153家單位5736人在市警示教育基地開展警示教育，結(jié)合實(shí)際開展“沉浸式”警示教育會(huì)3場(chǎng)，近400人受教育。今年以來“送教上門”15場(chǎng)次，800余人受教育。

“‘四步走’警示教育旨在讓警示教育‘活’起來，讓黨員干部真正把自己擺進(jìn)去，熟練掌握黨紀(jì)法規(guī)要求，把對(duì)黨紀(jì)法規(guī)的理解應(yīng)用到日常工作中，打消內(nèi)心萌芽的違紀(jì)違法念頭，收回可能逾越紅線的腳步，清除曾被忽視的自我監(jiān)督盲點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大警示教育效果，有效推動(dòng)麗江政治生態(tài)修復(fù)凈化。”市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。