主角小希是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村女孩，卻面臨嚴(yán)峻家庭問(wèn)題：父親酗酒賭博、思想頑固，承擔(dān)家務(wù)與照顧妹妹的重任就落到她一個(gè)人身上，父親還計(jì)劃用5000元彩禮將她嫁人，剝奪其上學(xué)權(quán)利?！案舯诖謇贤跫蚁嘀心懔耍识Y夠我賭桌上翻本，過(guò)幾天別上學(xué)了！”父親的粗暴決定，讓小希的求學(xué)路陷入絕境。

她勇敢向班主任求助：“我不嫁，我要上學(xué)！《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我必須上完初中！”這句吶喊，既是對(duì)知識(shí)的渴望，也是對(duì)自身合法權(quán)益的捍衛(wèi)。最終，在懇切勸說(shuō)與法律威嚴(yán)的雙重作用下，父親認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并轉(zhuǎn)變想法，讓她得以重返校園。劇末，小希與妹妹在山坡上朗讀的場(chǎng)景，充盈著對(duì)未來(lái)的憧憬，也讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念更深入人心。

課本劇《喊山》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）

談及節(jié)目選題，學(xué)校主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“通過(guò)現(xiàn)實(shí)故事，反映部分地區(qū)因家長(zhǎng)思想落后、家庭困境導(dǎo)致孩子教育權(quán)受侵害的現(xiàn)象。選擇這個(gè)故事，既想展現(xiàn)孩子對(duì)讀書(shū)的渴望與堅(jiān)韌，也想凸顯老師、基層干部、婦聯(lián)等社會(huì)力量對(duì)未成年人群體的守護(hù)，更呼吁全社會(huì)重視鄉(xiāng)村教育，保障未成年人的合法權(quán)益。”

課本劇《喊山》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）

飾演小希的演員坦言：“小希堅(jiān)韌且熱愛(ài)學(xué)習(xí)，即便身處困境也不放棄讀書(shū)。為演好她，我深刻體會(huì)被阻止上學(xué)時(shí)的難過(guò)、求助時(shí)的害怕與渴望。希望通過(guò)演繹，讓大家看到鄉(xiāng)村孩子對(duì)教育的渴望，以及法律與社會(huì)保護(hù)的重要性?！?/span>

鳴音鎮(zhèn)中心完小位于玉龍縣東部，是一所具有歷史底蘊(yùn)的農(nóng)村山區(qū)小學(xué)。經(jīng)數(shù)代教育工作者努力，學(xué)校辦學(xué)條件與教育質(zhì)量持續(xù)提升，生源覆蓋玉龍縣東部四個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），學(xué)生包含多個(gè)少數(shù)民族。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，參與此次法制課本劇大賽，正是其踐行法治教育的具體行動(dòng)。 

玉龍縣鳴音鎮(zhèn)中心完小校園。（供圖）

法治護(hù)航成長(zhǎng)，舞臺(tái)傳遞力量。鳴音鎮(zhèn)中心完小的課本劇《喊山》，將用真實(shí)故事與真摯演繹，讓《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》走進(jìn)更多人的視野，并讓法治種子在孩子們心中生根發(fā)芽。