玉龍縣文筆教育集團文筆學(xué)校堅守“立德樹人”初心，將“反對浪費，崇尚節(jié)約”作為校園文明建設(shè)核心抓手，通過多元舉措、精細化管控與常態(tài)培育，讓節(jié)約理念深植師生心中，使勤儉之風(fēng)成為校園文明鮮明底色。

文筆學(xué)校學(xué)生有序排隊取餐。（文筆學(xué)校 供圖）

學(xué)校構(gòu)建“氛圍浸潤+課程滲透+實踐賦能”體系，全方位傳遞節(jié)約理念。校園內(nèi)，節(jié)約主題標(biāo)語隨處可見，學(xué)生原創(chuàng)手抄報貼滿展板，廣播常態(tài)化播報勤儉故事與節(jié)約妙招；課堂上，班會課通過糧食生產(chǎn)紀錄片、浪費案例剖析，讓學(xué)生深知資源來之不易，“節(jié)約與文明”主題討論明晰價值導(dǎo)向；實踐層面，“光盤行動”“節(jié)約小達人”評選、舊物改造等活動有序開展，學(xué)生走進農(nóng)田體驗農(nóng)事，推動節(jié)約理念延伸至家庭與社會。

文筆學(xué)校食堂的節(jié)約糧食標(biāo)語。（文筆學(xué)校 供圖）

據(jù)文筆學(xué)校教務(wù)室主任李玲介紹，在日常管控中，學(xué)校建立起覆蓋糧食、水電、文具的多維體系。針對校園浪費痛點，學(xué)校推行“按需取餐、少量多次”分餐制，精準統(tǒng)計就餐人數(shù)優(yōu)化采購；水電管理通過張貼提示、班委巡查及更換感應(yīng)設(shè)備等措施進行節(jié)約管控；文具方面設(shè)“共享文具角”，開展舊物改造活動。如今，校園浪費現(xiàn)象得到遏制，“光盤”行動成為師生的自覺行為，廚余垃圾量大幅下降，水電消耗同比減少，節(jié)約習(xí)慣內(nèi)化為師生日常言行。

此外，學(xué)校還將節(jié)約納入校園文明公約，開展主題討論與美德分享活動，建立監(jiān)督崗和班級監(jiān)督員制度，在自我管理中強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。七年級學(xué)生達娃卓瑪說：“校園里的‘光盤行動’‘舊物改造’活動，讓我養(yǎng)成了按需打飯、循環(huán)使用作業(yè)本的習(xí)慣，懂得珍惜資源的意義?！?nbsp;

文筆學(xué)校學(xué)生就餐時按需取餐。（文筆學(xué)校 供圖）

據(jù)了解，下一步學(xué)校將健全長效機制，把節(jié)約表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價與班級考核；拓展育人場景，增設(shè)共享工具柜，推動節(jié)約理念向社會延伸；打造節(jié)約主題文化長廊，將節(jié)約理念融入校園各類活動，讓節(jié)約成為師生的自覺與行為習(xí)慣，培育具有良好品德與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

圖片由AI生成。

編輯/李洪

責(zé)編/李婧

終審/和繼賢

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