11月27日，“2025年聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)志愿者倡議——麗江古城世界文化遺產(chǎn)青年創(chuàng)變營”在麗江古城保護(hù)管理局正式開營。開營以來，志愿者們在專家學(xué)者的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)世界遺產(chǎn)城市的保護(hù)與發(fā)展、田野調(diào)查方法、遺產(chǎn)教育課程設(shè)計(jì)等知識(shí)技能，并開展實(shí)地調(diào)研、人物采訪與課程試練。12月2日，志愿者們走進(jìn)校園，開展遺產(chǎn)教育課堂。

 

“2025年聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)志愿者倡議——麗江古城世界文化遺產(chǎn)青年創(chuàng)變營”志愿者走進(jìn)校園，開展遺產(chǎn)教育課堂。（麗江融媒體記者 和寶其 攝）

在古城區(qū)大研中心校中心小學(xué)，志愿者們化身遺產(chǎn)教師，以“什么是世界遺產(chǎn)”為主題，通過展示生動(dòng)圖片、講述精彩故事及互動(dòng)問答的形式，向孩子們介紹了麗江古城作為世界文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值、茶馬古道的歷史脈絡(luò)，以及其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)了孩子們對遺產(chǎn)保護(hù)的濃厚興趣。

 

     志愿者在古城區(qū)大研中心校中心小學(xué)圍繞“世界遺產(chǎn)”的主題授課。（麗江融媒體記者 和寶其 攝）

在古城區(qū)大研中心校興仁方國瑜小學(xué)，志愿者以“一滴水”的視角，為孩子們帶來了一場別開生面、趣味盎然的世界遺產(chǎn)教育課堂。孩子們仿佛化身古城里的小水滴，自在穿梭于古城的街巷與建筑間，真切感受著這座世界文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。課堂上氣氛活躍，孩子們積極提問、踴躍發(fā)言，與志愿者們展開了熱烈的互動(dòng)交流。

 

在該校的另一間教室里，志愿者圍繞麗江古城內(nèi)具有代表性的文化院落，精心設(shè)計(jì)了沉浸式體驗(yàn)課程。在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，孩子們更深刻地感受到了世界遺產(chǎn)所承載的深厚文化底蘊(yùn)。

 

 在古城區(qū)大研中心校興仁方國瑜小學(xué)，同學(xué)們分組進(jìn)行創(chuàng)作。（麗江融媒體記者 和寶其 攝）

當(dāng)茶馬古道的故事化作孩童筆下的絢麗色彩，當(dāng)東巴文的符號(hào)靈動(dòng)地躍然于紙上，當(dāng)傳統(tǒng)院落的輪廓定格于海報(bào)之中，這場“創(chuàng)變行動(dòng)”正悄然播撒著文化傳承的種子。

 

“原來麗江古城沒有城墻，是因?yàn)檫@里自古以來就是開放包容的?！惫懦菂^(qū)大研中心校中心小學(xué)學(xué)生劉梓萱說，“我還感受到了麗江茶馬古道悠久的歷史文化，它就像一條無形的紐帶，連接著過去、現(xiàn)在和未來?！?/span>

 

     同學(xué)們創(chuàng)作的文化院落海報(bào)。（麗江融媒體記者 和寶其 攝）

“我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)，也對麗江古城的歷史有了更深入的了解?！惫懦菂^(qū)大研中心校興仁方國瑜小學(xué)學(xué)生和青云說：“我從小生活在麗江古城，這里是我的家。以后我更要發(fā)自內(nèi)心地保護(hù)麗江古城的一草一木、一磚一瓦，讓麗江古城變得更美好?！?/span>

 

“我們希望通過遺產(chǎn)課堂，讓孩子們在創(chuàng)作中讀懂歷史，在體驗(yàn)中愛上家鄉(xiāng)。”創(chuàng)變營指導(dǎo)老師、同濟(jì)大學(xué)美麗鄉(xiāng)愁公益團(tuán)隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人崔家瀅說，希望通過此次活動(dòng)，激發(fā)孩子們守護(hù)鄉(xiāng)土的使命感，在未來成為文化遺產(chǎn)的傳承人。

記者/和寶其

責(zé)編/李映芳

二審/李 橋

終審/郭俊燕

麗江市融媒體中心 出品

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