莫道桑榆晚，為霞尚滿天。教師是人類靈魂的工程師，不少教師把全部青春都奉獻給了教育事業(yè)，他們踐行教育家精神，退而不休，放棄安逸生活，帶著畢生積累的教學經驗重返課堂教書育人，傳幫帶促進年輕教師成長，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，續(xù)寫著“不老青春”，推動地方教育水平不斷提升。

在麗江的教育戰(zhàn)線上，也有著這樣一批“銀齡教師”。

來自遼寧大連的銀齡教師宿巋嵐。（麗江融媒記者 雷鳳姣 攝）

宿巋嵐今年61歲，遼寧大連人，曾是大連外國語大學孔子學院教授古代文學專業(yè)的一名大學老師，退休后在國外孔子學院教古代文學，還開過國學培訓班。2024年3月通過 “銀齡教師” 計劃來到麗江職業(yè)技術學院教授大學語文。她對民俗學、文化學、人類學有濃厚興趣，受顧彼得《被遺忘的王國》著作的影響一直想來麗江。2024年，在看到麗江招募“銀齡教師”的通知后，宿巋嵐毅然選擇來到麗江?！爸皝磉^云南很多次，都是在昆明，心里一直想著有機會到麗江看看，一看到麗江的招聘信息，我覺得實現(xiàn)我愿望的機會來了，然后馬上提交申請，我很榮幸被錄取了?！彼f。

憑借在大學教學期間積累的豐富經驗，宿巋嵐堅持 “因材施教、有教無類、言傳身教”，認為傳統(tǒng)教育理念是 “取之不盡的源泉”。在教學中，她會根據(jù)學生的年齡特點、心理特點、知識結構和專業(yè)方向，在大綱允許的范圍內，微調一些教學內容，讓學生易于接受，激發(fā)他們的學習興趣?！拔易钤缃痰膶W生是‘70后’，到現(xiàn)在給‘00后’上課，我覺得雖然大時代發(fā)生了變化，但是每代年輕人都有一定的共性，我給學生講莊子、蔡元培、魯迅，他們都很感興趣，雖然有些思想來自百年、甚至千年以前，但是對我們仍有指導意義。”宿巋嵐說。

宿巋嵐在麗江職業(yè)技術學院給學生們上課。（麗江融媒記者 雷鳳姣 攝）

“我覺得云南的教育并不落后，這里的教育理念、教育態(tài)度和老師的責任感并不差。希望可以多一點和其他地區(qū)高校合作交流的機會，提升當?shù)亟逃??！彼迬h嵐認為麗江教育環(huán)境非常好，從學校領導（書記、院長）到普通教師，都展現(xiàn)出 “蓬勃向上的力量”，敬業(yè)且親和，學校處于建設初期，教師們以全新姿態(tài)投入辦學，這種氛圍讓她深受感動，感覺自己都變年輕了。

據(jù)了解，在對年輕教師傳幫帶方面，銀齡教師發(fā)揮了積極的師承效應。麗江職業(yè)技術學院每個月組織兩場“蘋果園論壇”，邀請銀齡教師開展講座、傳授教學經驗，幫助學校提升教學科研水平。銀齡教師除有專項支教補助外，學校還為他們提供可拎包入住的免費住宿條件，在排課上充分考慮銀齡教師的自身情況給予合理安排，教師們入職和離職期間還會組織儀式、頒發(fā)紀念牌匾，給足教師們滿滿的儀式感?！斑@里的教育環(huán)境、生活環(huán)境都挺好的，還有支教補助，解決了我的很多后顧之憂。”宿巋嵐說道。

來自山東的邢永堂今年64歲，在玉龍縣田家炳民族中學教小學美術。邢永堂曾在山東省萊蕪技術學院任教美術，麗江的自然風光是他心之所向，將會給他帶來無盡的創(chuàng)作靈感。在看到麗江招募銀齡教師后，他選擇報名后被錄取，9月8日是邢永堂到學校報到的第一天。“退休后我們還想繼續(xù)從事教育，加上自己還有教育方面的經驗和知識儲備，希望再次通過教書育人的途徑將所學所得傳遞給更多的人，我和我的愛人都加入到了銀齡教師的隊伍中，她在新疆支教，我則來到了心中向往的麗江?！?/span>邢永堂說。

據(jù)了解，邢永堂此前在高校承擔大學美術課程教學工作，如今轉型為小學生教授美術課。為精準適配青少年的認知特點與學習需求，他特意圍繞青少年美術教育做了大量工作，梳理總結了多年大學美術教學經驗，還結合小學生的興趣偏好與認知規(guī)律，專門設計了針對性的美術教學方案，力求將更系統(tǒng)、更專業(yè)的美術知識，以孩子們能理解、喜歡的方式傳遞給他們。

“我到麗江后發(fā)現(xiàn)，許多中小學存在專職美術教師短缺、兼職教師任務繁重的情況。我期望通過自身努力，讓美術教師隊伍的狀況得到改善?！?nbsp;邢永堂說。

邢永堂在玉龍縣田家炳民族中學小學部給學生上課。（麗江融媒記者 雷鳳姣 攝）

在麗江，像這樣的銀齡教師還有很多很多。他們“退崗不退教”，繼續(xù)發(fā)揮自己的政治優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，助力麗江提升立德樹人、隊伍建設和科研創(chuàng)新的能力，持續(xù)為麗江教育事業(yè)蓬勃發(fā)展注入新的活力。